21世纪是我国创新型人才培养的关键期。探究世界的欲望，创新的冲动是孩子们的本能，孩子们需要我们去理解、鼓励，并给予他们创新的热情、工具和方法。本期“人工智能——STEM”夏令营课程由金陵图书馆主办，邀请到了东南大学科学教育与计算机领域的副教授和博士团队亲自执教，旨在提高学龄儿童的计算能力、思维能力和动手能力，并引导儿童构建积极应对并解决问题的心理素养。课程安排从7月18日一直延续到31日，13天19场课程，内容丰富，引起了家长读者的广泛关注与积极报名。
STEM，是科学（Science）、技术 （Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四个词的缩写。STEM 改变了以往只注重科学和数学知识学习的教学模式，而是讲究学以致用，能够将科学、技术、工程和数学有机的融合起来。STEM是多学科的融合， STEM教给孩子们的不仅仅是知识，更多的是科学探究和工程创新的过程和方法。STEM 通过孩子们对我们周围世界探究的兴趣和欲望，从孩子们周围真实的问题入手，通过科学的解释，数学的分析和技术的手段，来实现工程上的创新和科学的新发现。
本次夏令营的课程均升级为全天课程，分上下午共两场，依旧由东南大学的教授和博士团队亲自授课，带领孩子们以完整的项目式学习的模式对每一个课题展开更加深入的探索和研究，在这个过程中体验思维的碰撞，构建完整的认知逻辑。
7月18日，主讲资深小学科学教师、东南大学百研工坊团队成员王夙莹老师于金陵图书馆二楼共享空间内为报名的小读者们带来了第一节STEM课程——《寻找飞行的梦想》：不同飞行器飞行的原理是什么？我们自己能够制造出哪些可以飞行的工程学结构呢？这些结构又是如何工作的呢？在现场边学边做的过程中，小朋友们这些答案都迎刃而解。下午王老师带领小朋友们对降落伞的工作原理进行探究，学习如何对一个工程结构进行分析和测试，王老师与小朋友们一起探究做实验，体验科学的奥秘。
（文/编：王丹，审：徐昊丰）