《大学》被朱熹奉为“四书”之首，其无论在理论意义上还是人生精神的教育意义上都有着重要的作用。其在开篇提出的“明明德、亲民、止于至善”三条纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个条目被认为是人生修身之本，也是儒家文化中个人素质养成的核心经典。 

　　课堂上，方老师首先对比了古今教育方针的不同，今之教育主张为社会社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人；古之教育则所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。且不同学习阶段的重点亦不尽相同，小学重点培养习惯，初中重点关心心理，尤其注意与什么人交朋友，高中重点鼓励树立志向，朝哪方面发展。 

　　接着，方老师又从“明明德”“修身为本”“修身在正其心”“诚其意”“亲民”“在止于至善”“齐家”“治国”几个方面，重点阐释了其中蕴含的教育理念。同时，他还援引“孔门四科”“樊迟学稼”等例，说明礼义忠信为治民之要，教育就是教化和培育，其目的是培养德才兼备之人的道理。 

　　当天，方老师还为学员们赠送了自己的著作《<大学><中庸>注评》，拿到书的孩子们开心地纷纷找方老师要签名。最后，孩子们和方老师一起合影留念，愉快地结束了本次课程。 

　　（文/编：蒋倩 审：纪景超）